Voici un autre atelier de conjugaison.

Une fois que l'on voit que l'enfant est à l'aise avec cette activité, on peut passer à celle-ci, qui consiste à remettre les étiquettes du temps au bon endroit.

Matériel :

Tapis à imprimer ici

Présentation :

On explique toujours de façon concrète à l'enfant une première activité.

Lui expliquer, comme la dernière fois qu'il va devoir placer des étiquettes selon le temps, ce sont des indicateurs de temps qui nous permettent de situer les événements sur la ligne du temps.

En faire trois avec lui (hier, aujourd'hui et demain), le laisser faire pour le reste des étiquettes.